Planejamento do mês outubro

Na primeira semana do mês darei aos alunos jogos do friv, porque eles gostam e ajuda na aprendizagem.

Na segunda semana de 8 a 11 (semana da criança) passarei a eles o filme KIRIKU E A FEITICEIRA.

Na terceira semana retomaremos ao nosso trabalho, passarei filmes no youtube relacionados aos temas, exemplo: animais em extinção da região sudeste, animais carnívoros da região centro oeste, etc.

Nas outras semanas, continuaremos com pesquisas, confecção de cartazes relacionadas aos temas.

Planejamento do mês de setembro

Na primeira semana de setembro, passarei alguns videos aos alunos relacionados aos temas e em seguida faremos brincadeiras no pátio, como: cobra cega, amarelinha ( brincadeiras da região sudeste). Barra manteiga, gato e rato ( brincadeiras da região sul).

Na segunda semana faremos dobraduras de animais em extinção, brincadeiras e receitas das regiões sudeste e centro oeste.

Na terceira semana farei a avaliação  juntamente com os professores de sala.

Na quarta semana de setembro será o conselho de classe, onde teremos em mãos as avaliações e o carômetro que realizamos na primeira semana de agosto.

Planejamento de Agosto

Na primeira semana de agosto, abrirei os blogs para que todos os alunos possam fazer comentários. Com os maiores e alfabéticos eles mesmos escreverão os cometários, mas haverá correção da O.E.T e da professora de sala, para os menores faremos os comentários coletivos , as professoras sendo escribas.

Na segunda semana faremos com os alunos o quadro "O que sabemos e o que queremos saber", para a partir daí darmos continuidade no trabalho.

Na terceira semana, vamos ler textos relacionados ao que os alunos querem saber e tirar deles as ideias principais.

Na ultima semana do mês de agosto, compartilharemos as ideias tiradas dos textos e reescreveremos os textos.

Planejamento de Junho

Na primeira semana de junho continuarei a pesquisa com os alunos no laboratório de informática.

Na segunda semana, os alunos levarão as pesquisas realizadas no laboratório de informática para sala de aula e farão um texto com as principais informações.

Na terceira semana, os alunos digitarão os textos no Word para serem postados no blog.

Na quarta semana, os alunos pesquisarão imagens relacionadas a pesquisa para serem postadas no blog, finalizando as pesquisas do semestre.

Planejamento de Maio

Planejamento de Maio

Na primeira semana de maio que será curta, farei o blog dos alunos e com ajuda (escolha) deles colocarei a tela de fundo.

Nas próximas semanas, continuarei a trabalhar com os 1º anos a questão da pesquisa com os pais (animais/brincadeiras/musicas) que eles tinham e gostavam quando criança. Infelizmente não consegui terminar essas atividades em abril, devido à falta de devolutiva dos pais e por ser final de bimestre.

Com os 2º e 3º anos, começarei as pesquisas no laboratório de informática juntamente com as pesquisas realizadas por eles em casa. Pesquisaremos também imagens sobre os temas escolhido por eles e postaremos no blog.

Na ultima semana colocarei jogos do Racha cuca para trabalhar raciocínio logico.

Planejamento de Abril

1º Semana 

Nessa semana será necessário realizar atividades com o objetivo de conhecer a máquina para que os alunos se  tornem mais autônomos nas suas pesquisas.

Com o 1° ano será realizado um desenho livre. A ideia é  realizar este desenho no paint apresentando as ferramentas básicas do programa.

Com o 2º e 3º ano será entregue uma poesia para digitarem. Nessa atividade os alunos conhecerão as funções do teclado e da ferramenta Word.  Aprenderão também  a abrir uma pasta de arquivo e formatar o texto.

2ª semana

1º ano

Nos 1º anos foi pedido para os alunos pesquisarem com os pais quais animais ( 1º D), brincadeiras (1º E) e musica ( 1º F) que mais gostavam quando crianças. A professora da sala arquivará as respostas e nessa aula montaremos um gráfico com as respostas dos alunos. Esse gráfico será feito em formato de cartaz.

   

2º e 3º ano 

Essa semana será dedicada para a  finalização da atividade anterior.

3ª semana

1° ano D 

Escolher dois animais da brincadeira da aula anterior (mimica) e listar na lousa características que os alunos conhecem e as que eles não conhecem sobre esse o animal.

1º ano E

Selecionar duas das brincadeiras que os pais gostavam e descer na quadra para brincar.

1º ano F

Selecionar algumas musicas que os pais gostavam e descer na quadra para cantar.

2º e 3° anos 

Separar a sala em grupos e deixa-los explorar livremente materiais na internet sobre seu tema de pesquisa, salvando-os em suas pastas.

4ª semana

1º ano D

Fazer com massinha os dois animais selecionados observando suas características físicas.

1º ano E

Expressar por desenho a brincadeira realizada na aula passada, escrever coletivamente regras para a brincadeira.

1°  ano F

Escrever coletivamente uma musica da escolha deles.

Planejamento

Na primeira aula farei uma roda de conversa com os alunos para apresentação do projeto. Farei uma dinâmica. Em seguida lerei para eles a historia do livro: "Marcelo, marmelo, martelo". Um livro que conta a historia de um garoro que tinha muita curiosidade de saber como as coisas aconteciam.

Na Segunda aula passarei o video: Kika de onde vem, farei o levantamento de idéias, onde serão anotadas em uma folha para em seguida ser colocada em uma caixa.

No terceiro dia de aula passarei o video: Sid cientista, faremos a discussão e em seguida serão levantadas mais algumas ideias através da dinâmica "batata quente".

Na quarta aula, abriremos a caixa com todos os questionamentos e iremos agrupá-los por tema.